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视觉策略结合感觉统合训练
- 分类：特色技术
- 作者：
- 来源：
- 发布时间：2018-12-24
- 访问量：17
【概要描述】视觉策略，是配合孤独症学生对视觉信息有较强的反应及理解能力而设计的策略。治疗师运用视觉策略预告环境和事物的改变，帮助学生明白较复杂的指令，以及掌握信息的主体部分。这样可以减少学生因语言理解及表达困难而导致的社交沟通障碍，视觉策略不但可以弥补他们视觉理解方面的不足，也能帮助他们克服注意力和记忆短暂，以及理解能力不足的困难。由于孤独症儿童在图片提示条件下对情绪的认知优于在语言提示条件下对情绪的认知，图
视觉策略结合感觉统合训练
【概要描述】视觉策略，是配合孤独症学生对视觉信息有较强的反应及理解能力而设计的策略。治疗师运用视觉策略预告环境和事物的改变，帮助学生明白较复杂的指令，以及掌握信息的主体部分。这样可以减少学生因语言理解及表达困难而导致的社交沟通障碍，视觉策略不但可以弥补他们视觉理解方面的不足，也能帮助他们克服注意力和记忆短暂，以及理解能力不足的困难。由于孤独症儿童在图片提示条件下对情绪的认知优于在语言提示条件下对情绪的认知，图
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视觉策略，是配合孤独症学生对视觉信息有较强的反应及理解能力而设计的策略。治疗师运用视觉策略预告环境和事物的改变，帮助学生明白较复杂的指令，以及掌握信息的主体部分。这样可以减少学生因语言理解及表达困难而导致的社交沟通障碍，视觉策略不但可以弥补他们视觉理解方面的不足，也能帮助他们克服注意力和记忆短暂，以及理解能力不足的困难。由于孤独症儿童在图片提示条件下对情绪的认知优于在语言提示条件下对情绪的认知，图片可以帮助他们理解情绪及训练任务，所以在利用感觉统合训练改善对应孤独症儿童情绪等感统失调外，还可以应用视觉策略稳定情绪、增加沟通并提高感统训练效果等。
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