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【概要描述】听觉统合训练是应用现代数码电子科技设备,利用一组特别声音与音乐作为一种整体的听力训练程序,通过让患儿聆听经过过滤和调配的音乐来达到矫正听觉系统对声音处理失调的现象,并刺激脑部活动,从而达到改善受试者语言障碍、交往障碍、情绪失调和行为紊乱的目的。 很多孤独症患儿存在听觉统合失调,一部分存在听觉过敏,表现为:捂耳朵,听到环境中某些声音会烦躁、哭泣、发脾气、摔东西,躲避某些声音,畏缩,因为噪音的缘故而
【概要描述】听觉统合训练是应用现代数码电子科技设备,利用一组特别声音与音乐作为一种整体的听力训练程序,通过让患儿聆听经过过滤和调配的音乐来达到矫正听觉系统对声音处理失调的现象,并刺激脑部活动,从而达到改善受试者语言障碍、交往障碍、情绪失调和行为紊乱的目的。 很多孤独症患儿存在听觉统合失调,一部分存在听觉过敏,表现为:捂耳朵,听到环境中某些声音会烦躁、哭泣、发脾气、摔东西,躲避某些声音,畏缩,因为噪音的缘故而
听觉统合训练是应用现代数码电子科技设备,利用一组特别声音与音乐作为一种整体的听力训练程序,通过让患儿聆听经过过滤和调配的音乐来达到矫正听觉系统对声音处理失调的现象,并刺激脑部活动,从而达到改善受试者语言障碍、交往障碍、情绪失调和行为紊乱的目的。
很多孤独症患儿存在听觉统合失调,一部分存在听觉过敏,表现为:捂耳朵,听到环境中某些声音会烦躁、哭泣、发脾气、摔东西,躲避某些声音,畏缩,因为噪音的缘故而制造噪音等;还有一部分患儿则对某些声音无反应,听觉处理过程也显得缓慢、迟钝等。由于听觉系统功能的失调,孤独症儿童对周围事物可能产生歪曲的感知,从而影响其语言发育,并造成一定的情绪行为异常。该训练可以有效改善患儿听觉统合失调问题。
适应症:孤独症 学习障碍 情绪障碍 多动症 精神发育迟缓(智力低下)
禁忌症:高热 癫痫 精神分裂症 高频耳聋或戴助听器者 中耳充血及发炎 第一个周期结束后六个月内
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