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康复医学院*护理学院举办PBL工作坊

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康复医学院*护理学院举办PBL工作坊

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  • 发布时间:2017-04-24
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【概要描述】为深化课堂教学改革,推动新的教学方法的应用,提高教育教学质量,4月20日在医学教学实验楼418,由康复医学院*护理学院陈雨讲师为主讲,举办“PBL工作坊”。佳木斯大学赵宝江副校长、教务处张鹏霞副处长、教师发展中心杨宇主任、学院姜志梅院长、领导班子成员、大学PBL学习组成员及全院教师参加了此次培训活动。    活动由杨宇主任主持,他指出希望借助此次活动,使教师学会如何应用PBL,如何将PBL融入医学

康复医学院*护理学院举办PBL工作坊

【概要描述】为深化课堂教学改革,推动新的教学方法的应用,提高教育教学质量,4月20日在医学教学实验楼418,由康复医学院*护理学院陈雨讲师为主讲,举办“PBL工作坊”。佳木斯大学赵宝江副校长、教务处张鹏霞副处长、教师发展中心杨宇主任、学院姜志梅院长、领导班子成员、大学PBL学习组成员及全院教师参加了此次培训活动。    活动由杨宇主任主持,他指出希望借助此次活动,使教师学会如何应用PBL,如何将PBL融入医学

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    为深化课堂教学改革,推动新的教学方法的应用,提高教育教学质量,420在医学教学实验楼418,由康复医学院*护理学院陈雨讲师为主讲,举办“PBL工作坊”。佳木斯大学赵宝江副校长、教务处张鹏霞副处长、教师发展中心杨宇主任、学院姜志梅院长、领导班子成员、大学PBL学习组成员及全院教师参加了此次培训活动。

 

 

    活动由杨宇主任主持,他指出希望借助此次活动,使教师学会如何应用PBL,如何将PBL融入医学教育中,希望可以为教师拓展教学思路,使学生享受到以学生为中心的教育过程。

 

 

    陈雨老师先是针对PBL的历史来源、概念、流程、设计、案例撰写等方面做了详细的介绍,指出PBL的具体应用价值,实施难点、重点,使教师对于PBL的应用有了深入的了解。PBL具体演示过程分为6部分进行,包括自我介绍、讨论案例、学生案例分析、整合学生讨论结果、提出学习目标、总结表现。

 

 

    赵宝江副校长在点评中指出PBL教学为一种教学理念,主要是为了增加学生的自主学习能力,突出以学生为中心的教学理念。他建议大家在医学教学中案例的挑选要结合自身课程特色进行,他更希望大家能够认真思考,如何将PBL更好的融入大班授课的环境中。

 

 

在现场答疑环节中,结合培训过程中的疑问,大家进行了热烈的讨论,杨宇主任、陈雨老师予以详细解答。

 

    最后,姜志梅院长希望大家通过培训,不断加强我院教师对于PBL教学方式的理解,使授课方式更加多样化。更希望大家在开展以学生为中心,以增加自主学习能力为目的的课堂教学改革中不断探索,继续前行。

 

 

 

 

                

                             (科教科 孔祥颖 供稿)                                             (责任编辑 邓立民)

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