为进一步提高临床带教能力，提高实习医生临床技能，促进医疗服务质量，2018年10月25日下午，我院儿童保健科组织了临床教学查房观摩活动，院长姜志梅、医务科副科长马冬梅、护理部主任历红、各科室主任、医生、治疗师、护士、研究生、进修生、实习生等参加了本次教学查房。

此次教学查房由儿童保健科郭岚敏主任主持，从病例选择、教学查房流程、各个环节时间分配及注意事项等严格按照相关规范进行，从本科室的常见病、多发病中选择了一例较为典型的“孤独症谱系障碍”为本次教学汇报病例。

首先，郭岚敏主任向大家介绍本次教学查房的重点内容和目的，并强调相关注意事项，然后由实习医生汇报病例，并在模拟病房中对患儿家长进行病史采集，通过与患儿游戏互动、情景观察等环节，体现儿童的核心症状及功能障碍领域。在与儿童及家长沟通过程中，主持教师适时补充和引导，让观摩人员更清晰该病例的临床表现和典型特征。

之后，实习医生就此病例从病史、临床表现、评估、诊断、鉴别诊断及康复方案进行整体汇报，郭岚敏主任组织参与人员进行深入讨论。讨论以问题为中心，结合启发、提问、探讨及解答，层次分明，重点突出。针对该病例汇报及临床检查中的一些问题，郭岚敏主任讲解精到，临床医生踊跃发言、各抒己见。通过一番热烈的讨论与学习，有效培养了学生们的临床思维和实践能力。

脑瘫康复科主任张丽华、儿童神经科主任郭津都对本次教学查房提出了独到的见解和宝贵意见。护理部主任历红从康复护理角度表明了护理工作要不断改进和完善。医务科马冬梅科长也对本次教学查房进行了点评，提出了更高标准的临床要求，同时对本次教学查房的全面性给予了高度赞扬。

最后，姜志梅院长对本次教学查房给予了肯定和总结，提出此次教学查房实现了“理论与实践、教学与医疗、科学与人文”三结合，突出了“针对性、规范性、专业性”三特点，同时也指出了我们临床及教学工作目前存在的不足，在今后工做中需要加强临床收集、分析判断、鉴别诊断能力，着眼于新技术、新进展，不断提高临床服务能力。

整个教学查房过程规范，流程科学，达到了临床带教的目的和要求，激发了学生、医生及治疗师的学习兴趣，培养临床思维能力，促进医学生分析、解决问题的能力及带教人员的业务素质。通过此次临床教学查房活动，不仅提高了临床教学水平，还提高了整个科室团队的团结和凝聚力，激励我们在未来工作中勠力同心，精益求精。

                          (儿童保健科 郭岚敏 供稿）                                                                               （责任编辑 邓立民）