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我院举办“康复治疗学本科学生ICF研究会首场报告会”

浏览次数: 日期:2014年6月10日 08:53

为了普及康复新理论—国际功能、残疾与健康分类International Classification of Functioning,Disability and Health, ICF理论,提高本科学生对ICF的认识,推动ICF在我院临床的广泛应用,由我院教师提议并与在校大二、大三康复治疗学本科学生共同组建了“ICF研究会”,下设儿童及成人物理治疗(PT)组、作业治疗(OT)组、语言治疗(ST)组、感觉统合治疗组、辅助器具6个研究组,包括15名指导教师和30名学生。在教师的悉心指导下,学生们利用课后时间查阅了大量文献资料,从报告题目选择到内容安排乃至PPT制作,教师和学生反复研究,投入了大量精力,付出了大量心血。

经过近一个月的精心准备,近日在医学教学实验楼704学术报告厅,我院成功举办了“康复治疗学本科学生ICF研究会首场报告会”。院长姜志梅、党委副书记张宇峰、副院长庞伟、院长助理吕智海、广东省佛山市南海区妇幼保健院儿童康复科主任钱旭光、哈尔滨儿童医院儿童康复科主任金春权、沈阳市儿童医院脑瘫康复科一病区主任王春南,前来参加省级继续教育项目“ICF理论在康复医学中的应用进展培训班的部分省内外学员以及我院50余名师生参加了本次活动。

在本次报告会上,共有16名同学从“抽取ICF-CY编码对脑瘫儿童进行粗大运动功能评定”、“ICF框架下的作业活动分析”、“ICF-CY在儿童语言发育迟缓中的应用”等9个方面做了报告,从不同侧面阐述了自己对ICF的认知与理解,与会教师及省内外康复专家分别对学生的报告进行了现场点评,均给予高度评价,一致认为学生准备精心、内容丰富,PPT制作精美、报告精彩,学生精诚合作、见解独到。听了刚才的内容,真是太意外、太震撼!我以为是研究生的文献报告会,讲得如此精彩,使我这个ICF的初学者对ICF有了很好的理解……”,金春权主任这样评价我们的学生。

通过研究会开展系列研究工作,在提高学生专业素养的同时,也是学院借鉴国外先进的康复治疗学教学理念,积极探索学生提前介入专业学习、熟悉专业背景、增强就业本领,从而提高就业能力的一种有益尝试。实践证明,研究会一是丰富了学生们的理论知识,加强了学生对ICF新理论的理解和认识,拓宽了学生的专业视野,提升了理论素质和技术水平;二是激发了学生的学习兴趣与学习积极性,变被动学习为主动学习,有利于积极向上良好学风的形成;三是促进了教师专业理论与教学水平的提高,在共同学习中教学相长,探索开辟了新型教学方式;四是来自教师与学生们的新理念、新观点以及扎实的工作态度为我院ICF新理论顺利的开展奠定了良好的基础。

研究会将成为我院大学生展现才华、分享智慧、提升品位的舞台,也必将成为老师们向学生“学习”,发现学生闪光点的平台。

 

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