作者  孙瑞雪  硕士 康复医学院作业治疗教研室副主任 作业治疗学实验室副主任，全国康复治疗学专业本科学生技能大赛优秀指导教师 中国首届儿童康复治疗师大赛一等奖获得者

          我的教师节故事

                     ------我所从事的工作

儿时，曾认为最高尚、最令人尊敬的职业莫过于医生与教师，如今成为一名医学院教师令我倍感荣耀。

康复治疗学专业在我国开班较晚，是医学技术类的一种。我国高等院校的培养模式以西医为主，以我国传统医学为辅，培养出的治疗师需具有较扎实的康复治疗学基础理论、医学基本知识及其相关自然科学知识，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德。这无疑对该专业授课教师也是一种挑战。

正所谓育人先育德，从课堂到临床实习，我告诫学生做到“正气、大气、大度”六个字。正气即作为医学生首先应当有浩然正气、做有医德的治疗师；大气即鼓励学生勤奋学习、学有所成；大度即告诫学生应存宽容之心、不计得失、无私奉献。鼓励学生不仅要治疗技术高超，更要做一个有社会良知、有社会责任感的人。

常言道：“要给学生一杯水，自我要有一桶水”。我深深体会到，在当今康复医学发展迅速，科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，务必是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。所以入职以来，我先后考取康复医学与理疗学研究生、赴香港、广州、上海、福州、烟台、合肥等多地深造及参加全国儿童康复学术会议及康复医学教育会议，结合最新研究进展经常对教案进行补充和更新，教给学生最新相关知识。

康复治疗学是经验医技学，见习、实习、考研、就业同样重要。我认为见习、实习对于医学生来说很关键，没有足够有效的实验实践教学不可能培养出合格的治疗师，我要求学生珍惜学习机会，掌握扎实的专业知识和熟练的操作技术。要遵守医院规章制度，严格遵守医疗技术操作规程。

“患者是最好的‘老师’”。没有完全相同的两个病人，医学教科书写的只能是疾病的共性，治疗师只有从患者身上才能学到临床经验，逐渐成为一名优秀的治疗师。我经常教育学生要尊重病人，经常站在病人及病人家属的角度思考问题，以便之后能更好处理医患关系。注重培养学生的临床实践能力与创新能力，毕业后可在工作单位早日成为业务骨干。

如今，我教过的毕业生已有6届，分布在全国10余个省、直辖市，部分已成为我国康复医学界骨干、儿童康复医学领域的中坚力量。这便是我教师节最好的礼物。

                                              康复医学院

                                                孙瑞雪